La Radiología,(Del latín radius, y del griego logos. tratado), es una parte de la física relativa a los rayos X, los cuerpos radiactivos y sus aplicaciones.

El Radiodiagnóstico o Diagnóstico por Imagen es la especialidad médica que tiene como fin el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades, utilizando como soporte técnico fundamental las imágenes y datos funcionales obtenidos por medio de radiaciones ionizantes o no ionizantes, y otras fuentes de energía.

Comprende el conocimiento, desarrollo, realización e interpretación de las técnicas diagnosticas y terapéuticas englobadas en el llamado “Diagnóstico por Imagen”.

Perfil Profesional

El especialista en Radiología al culminar su formación debe haber logrado las siguientes competencias esenciales e indispensables:

Área personal social

• Lidera el equipo multidisciplinario que interviene en la prevención, diagnóstico y tratamiento de la patología de la especialidad.
• Actúa ética y moralmente con el mayor respeto por la vida humana.
• Fomenta y mantiene óptimas relaciones interpersonales con los miembros del equipo de salud y la comunidad.
• Aplica normas y disposiciones legales en el ámbito de la salud.
• Demuestra capacidad creativa y de autoformación, de acuerdo a las condiciones socioeconómicas, culturales y sanitarias del país.

Área asistencial

• Demuestra conocimiento suficiente de la especialidad y de la realidad sanitaria del país.
• Utiliza la tecnología radiológica con fines diagnósticos y terapéuticos.
• Ejecuta los diferentes procedimientos de su especialidad.
• Utiliza las diferentes formas de radiaciones ionizantes y no ionizantes.
• Previene, diagnostica y provee soluciones apropiadas a todas las complicaciones que puedan presentarse dependientes de la práctica radiológica.

Área de proyección social

• Participa en las diversas etapas de los programas de promoción de la salud del adulto a nivel local, regional y nacional, en coordinación con especialidades clínicas; por ejemplo, cáncer de mama y cáncer de colon, entre otros.

Área docente

• Promueve, dirige e interviene en actividades de docencia universitaria, de capacitación, educación médica continua y en eventos científicos de la especialidad.

Área de investigación

• Investiga acerca de la problemática relacionada con la especialidad, individualmente o en equipo.

Área gerencial

• Participa en la planificación y programación de actividades administrativas en consultorios, servicios, programas o proyectos de la especialidad, incluyendo actividades de dirección, asesoría y auditoría médica.

Pediatría es la medicina integral del período evolutivo de la existencia humana desde la concepción hasta el fin de la adolescencia, época cuya singularidad reside en el fenómeno del crecimiento, maduración y desarrollo biológico, fisiológico y social que, en cada momento, se liga a la íntima interdependencia entre el patrimonio heredado y el medio ambiente en el que el niño se desenvuelve.

Como fundamental contenido, a la Pediatría le incumbe cuanto se refiere a los cuidados del niño sano-Pediatría Preventiva-, los modos de asistencia médica integral, total y continuada en el niño en estado de enfermedad-pediatría Clínica-y cuanto atañe al niño sano y enfermo en sus interrelaciones individuales y en la comunidad con el medio físico y humano en que de manera ininterrumpida y con características propias se desarrolla-Pediatría Social-.

Sus peculiaridades van ligadas a las propias del sujeto de su atención, que tanto en sus características antropológicas, biológicas, anatómicas, psicológicas y sociales, reactivas, adaptativas y asistenciales, requieren de especiales procederes preventivos de diagnóstico, terapéutica, rehabilitación y reinserción familiar, escolar y social.

Pediatra es el médico que, en posesión del correspondiente título de especialista, se halla capacitado para emprender, realizar, interpretar, aplicar y explicar los procedimientos diagnósticos y terapéuticos inherentes al ejercicio profesional de la Pediatría preventiva, clínica y social, en instituciones públicas o privadas y de carácter hospitalario o extrahospitalario.

La complejidad pediátrica actual, a determinados niveles, obliga a pediatras específicamente acreditados a actuaciones especializadas formativo-asistenciales a determinadas edades y en áreas concretas de diversos aparatos o sistemas del organismo infantil o el empleo de procedimientos asistenciales específicos, y en el campo de la Pediatría comunitaria y social.

Perfil Profesional

El especialista en Pediatría al culminar su formación debe haber logrado las siguientes competencias esenciales e indispensables:

Área personal social

• Lidera el equipo multidisciplinario que interviene en la prevención, diagnóstico y tratamiento de la patología de la especialidad.
• Actúa ética y moralmente con el mayor respeto por la vida humana.
• Fomenta y mantiene óptimas relaciones interpersonales con los miembros del equipo de salud y la comunidad.
• Aplica normas y disposiciones legales en el ámbito de la salud.
• Demuestra capacidad creativa y de autoformación, de acuerdo a las condiciones socioeconómicas, culturales y sanitarias del país.

Área asistencial

• Demuestra conocimiento suficiente de la especialidad y de la realidad sanitaria del país.
• Realiza actividades de prevención de las enfermedades de la niñez.
• Realiza la atención integral del niño.
• Diagnostica y trata los problemas de salud del niño.
• Realiza en forma oportuna y con pericia los procedimientos médicos en Pediatría.

Área de proyección social

• Participa en las diversas etapas de los programas de promoción de la salud del niño a nivel local, regional y nacional.

Área docente

• Promueve, dirige e interviene en actividades de docencia universitaria, de capacitación, educación médica continua y en eventos científicos de la especialidad.

Área de investigación

• Investiga acerca de la problemática relacionada con la especialidad individualmente o en equipo.

Área gerencial

• Participa en la planificación y programación de actividades administrativas en consultorios, servicios, programas o proyectos de la especialidad, incluyendo actividades de dirección, asesoría y auditoría médica.

La Medicina Ocupacional y del Medio Ambiente es una de las disciplinas más importantes de la Salud Ocupacional. Es la especialidad médica dedicada a la prevención y manejo de las lesiones, enfermedades e incapacidades ocupacionales y ambientales, de la promoción de la salud y de la productividad de los trabajadores, sus familias y comunidades.

Es el conjunto de conocimientos científicos y de técnicas destinadas a promover, proteger y mantener la salud y el bienestar de la población laboral, a través de medidas dirigidas al trabajador, a las condiciones y ambiente de trabajo y a la comunidad, mediante la identificación, evaluación y control de las condiciones y factores que afectan la salud y el fomento de acciones que la favorezcan.

El Médico Ocupacional, desempeña una función en la reducción de la incidencia de enfermedades y lesiones, en el alivio del sufrimiento y en fomentar y proteger la salud de las personas a lo largo de sus vidas. El Médico Ocupacional es un asesor experto, forma parte del equipo de dirección, capaz de colaborar en la planificación y en la reformulación de los procesos de trabajo en relación a la salud y a la seguridad, a los requisitos legales, y a las buenas prácticas de negocio y de recursos humanos. En la mayoría de los países, los Médicos Ocupacionales realizan valoraciones de la aptitud para el trabajo, fomentan la capacidad para el trabajo y en caso de enfermedad o de lesión, efectúan diagnósticos y asesoran sobre cómo prevenir los efectos negativos para la salud física y mental relacionada con el trabajo.

Los especialistas, al culminar su formación en el Programa de la Especialidad de Medicina Ocupacional y Medio Ambiente deberán haber logrado los siguientes objetivos curriculares acordes a las competencias antes señaladas:

Área Personal Social

• Aplicar el código de ética del Colegio Médico del Perú y el Código Internacional de ética para los profesionales de la Salud Ocupacional en todas sus actividades
• Desarrollar habilidades de interacción y comunicación en los equipos de Salud Ocupacional
• Desarrollar un liderazgo positivo en el equipo multidisciplinario.

Área Asistencial

• Conocer los criterios de diagnóstico y técnicas de manejo de los casos de enfermedades ocupacionales y accidentes de trabajo.
• Conocer y realizar procedimientos y pruebas funcionales aplicables a determinar las condiciones físicas y psicológicas del trabajador.
• Conocer la valoración del daño corporal por accidente o enfermedad.
• Detectar y valorar estados de salud que puedan requerir cambios temporales o permanentes en las condiciones de trabajo.
• Identifica equipos y metodologías para el monitoreo de agentes de riesgo en el ámbito laboral
• Mantener conocimiento actualizado de la normativa en Salud Ocupacional, Higiene y Seguridad, y Saneamiento Ambiental.

Área de Prevención y Proyección Social

• Conocer y aplicar técnicas efectivas de prevención de enfermedades y accidentes ocupacionales.
• Conocer programas de atención a la comunidad en casos de exposiciones ambientales.

Área de Docencia

• Planificar y ejecutar actividades educativas a trabajadores
• Conocer y divulgar adecuadamente los conocimientos teórico-prácticos vinculados con la especialidad y áreas afines

Área de Investigación

• Conocer y aplicar adecuadamente el método científico
• Publicar estudios epidemiológicos sobre accidentes de trabajo, enfermedades profesionales y en general sobre cualquier daño a la salud relacionado con el trabajo.

Área de Gerencia

• Conocer los sistemas organizacionales o equipos de trabajo y técnicas motivacionales y de liderazgo
• Identificar factores organizacionales en los equipos de trabajo y su influencia en el clima laboral y la salud de los trabajadores.
• Conocer técnicas y estándares en auditoria medica ocupacional.

La Medicina Interna, entendida como especialidad, consiste en el ejercicio de una atención clínica, completa y científica, que integra en todo momento los aspectos fisiopatológicos, diagnósticos y terapéuticos con los humanos del enfermo, mediante el adecuado uso de los recursos médicos disponibles.

El internista debe unir a una amplia experiencia clínica profundos conocimientos científicos y demostrada capacidad de perfeccionamiento profesional, y responsabilizarse en el cuidado personal y continuo de los enfermos que estén bajo su atención. El internista actúa como consultor con otros especialistas y, a su vez, es capaz de integrar las opiniones de éstos en beneficio del cuidado integral del paciente.

La propia naturaleza de la Medicina Interna, que abarca en un sentido integral e integrador los procesos diagnósticos y terapéuticos de la enfermedad y de su expresión a través del enfermo, exige un profundo conocimiento de las bases científicas de la fisiopatología y de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos de las enfermedades internas en su más amplio sentido. Al internista, ningún proceso morboso o problema clínico que el enfermo padezca le debe parecer ajeno a su incumbencia y responsabilidad, aunque, como es lógico, recabe la experiencia de otros especialistas siempre que sea precisa.

Perfil Profesional

El especialista en Medicina Interna al culminar su formación debe haber logrado las siguientes competencias esenciales e indispensables:

Área personal social

• Lidera el equipo multidisciplinario que interviene en la prevención, diagnóstico y tratamiento de la patología de la especialidad.
• Actúa ética y moralmente con el mayor respeto por la vida humana.
• Fomenta y mantiene óptimas relaciones interpersonales con los miembros del equipo de salud y la comunidad.
• Aplica normas y disposiciones legales en el ámbito de la salud.
• Demuestra capacidad creativa y de autoformación, de acuerdo a las condiciones socioeconómicas, culturales y sanitarias del país.

Área asistencial

• Demuestra conocimiento suficiente de la realidad sanitaria del país.
• Diagnostica y trata afecciones agudas y crónicas de causa infecciosa, degenerativa, tumoral, inflamatoria, congénita, alérgica, autoinmune e incluso las de etiología desconocida que afectan al adulto, así como sus complicaciones; conociendo con amplitud la farmacodinamia y farmacocinética de los grandes grupos de fármacos así como sus indicaciones, interacciones, efectos secundarios y adversos.
• Demuestra pericia en las técnicas de realización del examen clínico, en la indicación e interpretación de los estudios auxiliares de apoyo al diagnóstico, y en la realización de procedimientos de diagnóstico y de tratamiento.
• Decide con oportunidad las situaciones de requerimiento quirúrgico y de emergencia, así como la pertinencia de su traslado a unidades de cuidado intermedio o intensivo.
• Realiza actividades de prevención de las enfermedades relacionadas con la especialidad.

Área de proyección social

• Participa en las diversas etapas de los programas de promoción de la salud del adulto a nivel local, regional y nacional.

Área docente

• Promueve, dirige e interviene en actividades de docencia universitaria, de capacitación, educación médica continua y en eventos científicos de la especialidad.

Área de investigación

• Investiga acerca de la problemática relacionada con la especialidad, individualmente o en equipo.

Área gerencial

• Participa en la planificación y programación de actividades administrativas en consultorios, servicios, programas o proyectos de la especialidad, incluyendo actividades de dirección, asesoría y auditoría médica.

La Residencia en Medicina Intensiva se define como la capacitación y adiestramiento progresivo del Médico-Cirujano, cumpliendo con el Programa de la especialidad, para obtener el Título de Especialista y ejercer formalmente como tal.

Medicina Intensiva es la especialidad Médica que se dedica a la atención integral del adulto enfermo, enfocada dirigido a formar y desarrollar aspectos cognitivos, procedimentales y actitudinales en las distintas áreas clínicas de la medicina del paciente con enfermedad crítica. El Médico que ejerce la especialidad en Medicina Intensiva se llama Médico Intensivista.

Perfil Profesional

El especialista en Medicina Intensiva culminar su formación debe haber logrado las siguientes competencias esenciales e indispensables:

 Área personal social

• Lidera el equipo multidisciplinario que interviene en la prevención, diagnóstico y tratamiento de la patología de la especialidad.
• Actúa ética y moralmente con el mayor respeto por la vida humana.
• Fomenta y mantiene óptimas relaciones interpersonales con los miembros del equipo de salud y la comunidad.
• Aplica normas y disposiciones legales en el ámbito de la salud.
• Demuestra capacidad creativa y de autoformación, de acuerdo a las condiciones socioeconómica, cultural y sanitaria del país.

Área asistencial

• Demuestra conocimiento suficiente de la especialidad y de la realidad sanitaria del país.
• Realiza actividades de prevención de los problemas clínicos y emergencias médico quirúrgicas más frecuentes.
• Detecta los factores de Riesgo para prevenir la falla de órganos y sistemas, y las complicaciones del paciente en estado crítico.
• Diagnostica y trata la patología del paciente que requiere cuidados intensivos.
• Realiza procedimientos invasivos y no invasivos en los pacientes en estado crítico.
• Aplica técnicas de resucitación, reanimación y soporte avanzado de la vida.
• Toma decisiones oportunas y seguras en situaciones críticas o de emergencia.

Área de proyección social

• Participa en las diversas etapas de los programas de promoción de la salud del adulto a nivel local, regional y nacional.

Área docente

• Promueve, dirige e interviene en actividades de docencia universitaria, de capacitación, educación médica continua y en eventos científicos de la especialidad.

Área de investigación

• Investiga acerca de la problemática relacionada con la especialidad, individualmente o en equipos.

Área gerencial

• Participa en la planificación y programación de actividades administrativas en consultorios, servicios, programas o proyectos de la especialidad, incluyendo actividades de dirección, asesoría y auditoría médica.

Entiéndase la medicina familiar y comunitaria como el modelo de atención centrado en la satisfacción de las necesidades de salud de las personas (percibidas o no por la población), las familias y la comunidad, basado en los principios de universalidad en el acceso, la equidad, la integralidad de la atención, la continuidad de los servicios, la calidad de la atención, la eficiencia, el respeto a los derechos de las personas, la promoción de la ciudadanía y la satisfacción de los usuarios.

En este marco se inscribe la promoción de la salud como un proceso a través de diversas estrategias que permite que los individuos, las familias y la comunidad en general adquieran una mayor intervención sobre las decisiones y acciones que afectan su salud. En este contexto, el nuevo modelo de salud comunitaria pone especial énfasis en las acciones de promoción que apunten al crecimiento del bienestar integral, personal y colectivo (físico, emocional y socioeconómico).

Perfil Profesional

El perfil académico profesional del especialista en Medicina Familiar y Comunitaria, ha sido elaborado tomando como referencia el perfil ocupacional del Médico General Integral propuesto por el Ministerio de Salud, que demanda un especialista con formación científica, técnica, humanitaria y ética, capaz de realizar acciones preventivo — promocionales, de recuperación de la salud, de rehabilitación y de ejercer la administración de servicios de salud en el primer y segundo nivel de atención.

Así mismo, el perfil se enmarca en los Lineamientos de política sectorial para el periodo 2002- 2012 y principios fundamentales para el plan estratégico sectorial del quinquenio agosto 2001 — julio 2006. En tal sentido, entiéndase como atención integral de salud, “al modelo de atención centrado en la satisfacción de las necesidades de salud de las personas (percibidas o no por la población), las familias y la comunidad, basado en los principios de universalidad en el acceso, la equidad, la integralidad de la atención, la continuidad de los servicios, la calidad de la atención, la eficiencia, el respeto a los derechos de las personas, la promoción de la ciudadanía y la satisfacción de los usuarios.

En este marco se inscribe la promoción de la salud como un proceso a través de diversas estrategias que permite que los individuos, las familias y la ciudadanía en general adquieran una mayor intervención sobre las decisiones y acciones que afectan su salud. En este contexto, el nuevo modelo integral de salud pone especial énfasis en las acciones de promoción que apunten al crecimiento del bienestar integral, personal y colectivo (físico, emocional y socioeconómico).

Por ello, el especialista en Medicina Familiar y Comunitaria al culminar su formación debe haber logrado las siguientes competencias esenciales e indispensables:

Área personal social

• Lidera el equipo multidisciplinario que interviene en la atención integral de salud.
• Actúa ética y moralmente con el mayor respeto por la vida humana.
• Fomenta la participación de los pacientes, la familia y la comunidad en las decisiones y acciones que afectan su salud.
• Fomenta y mantiene óptimas relaciones interpersonales con los miembros del equipo de salud y la comunidad.
• Aplica normas y disposiciones legales en el ámbito de la salud.
• Fomenta en los proveedores de salud, la cultura de respeto, comprensión y aceptación de la cultura de la población.
• Promueve la atención equitativa, digna y oportuna, acorde con las necesidades del usuario en todo el sistema de salud.
• Demuestra capacidad creativa y de autoformación.
• Impulsa el desarrollo del potencial humano de la institución valorándolos como los principales agentes del cambio.
• Utiliza información relevante para la solución de problemas y la toma de decisiones.

Área atención directa

• Demuestra conocimiento en todas las áreas de la especialidad y de la realidad sanitaria del país.
• Desarrolla actividades de promoción y protección de la salud; de prevención de las enfermedades médico — quirúrgicas y de salud mental de mayor prevalencia en el país.
• Promueve la nutrición adecuada en la población, priorizando a los niños, madres gestantes y adultos mayores para prevenir riesgos y daños nutricionales; asimismo efectúa el tratamiento de pacientes con desnutrición.
• Proporciona atención integral considerando que los factores determinantes de enfermedad más relevantes requieren ser modificados por acciones conjuntas dirigidas al individuo, a la familia, la comunidad y al ambiente.
• Prioriza y consolida las acciones de atención integral con énfasis en la promoción y prevención, cuidando la salud, disminuyendo los riesgos y daños de las personas en especial los niños, adolescentes, mujeres en edad reproductiva, adultos mayores y discapacitados.
• Diagnostica y trata al paciente y su familia con enfermedades agudas o crónicas, de mayor prevalencia en las diferentes etapas de ciclo de vida de la persona, en las áreas de medicina, cirugía, ginecología —obstetricia, pediatría y psiquiatría (salud mental).
• Analiza e interpreta procedimientos y estudios básicos de especialidades médico quirúrgicas, tendiente a un enfoque integral en la atención y a facilitar la coordinación y el entendimiento con los diferentes especialistas que el caso requiera.
• Atiende emergencias médico quirúrgicas del primer y segundo nivel de atención y de los siguientes niveles en los casos en que no existe el especialista correspondiente y no sea posible la referencia oportuna.
• Ejecuta procedimientos de anestesia y utiliza los fármacos necesarios para la solución de las situaciones quirúrgicas de emergencia
• Deriva oportunamente a los pacientes que así lo requieran, en condiciones adecuadas de traslado, utilizando los mecanismos de referencia y contrarreferencia.
• Resuelve en su nivel de atención los problemas médico legales que se presenten.
• Interviene en la solución de situaciones de emergencias y desastres en coordinación con el Comité Local de Defensa Civil.

Área de proyección social

• Promueve, programa, ejecuta y evalúa permanentemente en equipo acciones de promoción de la salud dirigidas al individuo, la familia, la comunidad y al ambiente, trabajando con la comunidad organizada y sus agentes de salud.
• Desarrolla acciones intersectoriales e interinstitucionales para el control de riesgos de la salud, promoviendo ambientes y prácticas saludables.
• Coordina acciones de salud con organizaciones locales de la sociedad civil.

Área docente

• Promueve, dirige e interviene en actividades de docencia, capacitación, educación continua y en eventos científicos de salud.
• Organiza programas de información, educación y comunicación (IEC), adecuándolos a la cultura local.
• Área de investigación
• Ejecuta investigaciones operativas del proceso de atención de salud.
• Investiga acerca de los problemas de salud y enfermedad de la comunidad y los factores que los condicionan, a fin de actuar sobre ellos.
• Promueve la investigación y eventualmente la incorporación científica y racional de los recursos terapéuticos alternativos de la medicina tradicional en los procesos de atención.
• Elabora el mapa epidemiológico y la base de datos de los trabajadores de salud y de las necesidades de la localidad, contribuyendo a la obtención de información nacional.

Área de administración de servicios de salud

• Efectúa diagnósticos situacionales y formula planes, acciones, proyectos y programas aplicables a la realidad sanitaria del país.
• Administra servicios de salud de nivel I y II, organizándolos estructural y funcionalmente, utilizando instrumentos de gestión actualizados.
• Establece mecanismos adecuados de coordinación, supervisión, evaluación y control en los establecimientos de salud que administra.
• Administra el potencial humano y los recursos materiales y financieros, considerando las necesidades de la demanda y de la institución.
• Participa en el desarrollo del Servicio de Medicina y Salud Comunitaria, asumiendo la responsabilidad de la atención sobre una población y territorio definido.
• Asesora a las organizaciones de la comunidad en proyectos de desarrollo integral, con énfasis en salud.
• Concerta y negocia con la comunidad y sus representantes para realizar trabajos conjuntos
• Participa en actividades de asesoría y auditoría médica.
• Aplica la legislación vigente relacionada al sector salud y a la administración pública y privada.
• Analiza y evalúa la organización y desempeño del Sistema de Servicios de salud y las políticas de salud.

Debe conceptuarse actualmente como Obstetricia y Ginecología una especialidad de contenido amplio y variado que entiende:

1. De los fenómenos fisiológicos y patológicos de la reproducción humana.
2. De la fisiología de la gestación, parto y puerperio, así como de sus desviaciones patológicas.
3. De la fisiología y patología inherente a los órganos que constituyen el tracto genital femenino, incluyendo la mama.
4. De los aspectos preventivos, psíquicos y sociales que necesariamente se relacionan con los apartados anteriores. No debe olvidarse el hecho de que el especialista en Obstetricia y Ginecología debe estar dispuesto y preparado para actuar, al menos de forma orientadora, como médico primario de la mujer, pues es a él a quien las mujeres consultan frecuentemente en primera instancia.

Perfil Profesional

El especialista en ginecología y obstetricia al culminar su formación debe haber logrado las siguientes competencias esenciales e indispensables:

Área personal social

• Actúa ética y moralmente con el mayor respeto por la vida humana, desde el momento de la concepción.
• Aplica normas y disposiciones legales en el ámbito de la salud.
• Tiene capacidad de creación y autoformación, de acuerdo a las condiciones socioeconómicas, culturales y políticas del país.
• Valora el trabajo en equipo.

Área asistencial

• Realiza el control de la mujer en buen estado de salud, así como el diagnóstico y tratamiento de la patología ginecoobstétrica. Para ello utiliza los procedimientos clínicos y de ayuda diagnóstica actualizada.

Área preventiva y de proyección social

• Participa en actividades de promoción y mantenimiento de la salud reproductiva, incluyendo aquellas relacionadas con las Políticas de ética y normas legales vigentes.
• Desarrolla actividades de prevención de las afecciones del aparato reproductor, incluyendo patología mamaria y enfermedades interrelacionadas.

Área docente

• Interviene en actividades de capacitación, educación médica continua y en eventos científicos de la especialidad.

Área de investigación

• Realiza trabajos de investigación de acuerdo a estándares del método científico, priorizando la investigación epidemiológica de la patología nacional de la especialidad.
• Presenta y publica artículos de la especialidad.

Área gerencial

• Participa en la planificación y programación de actividades administrativas en servicios, programas o proyectos de la especialidad, incluyendo actividades de asesoría y auditoria médica.

Es la especialidad de Aparato Digestivo se define como aquella parte de la medicina que se ocupa de las enfermedades que afectan al tracto digestivo y órganos glandulares asociados (esófago, estómago, intestino delgado, colon, recto, ano, hígado, vías biliares y páncreas), así como las repercusiones de las enfermedades digestivas sobre el resto del organismo humano e inversamente las repercusiones de las enfermedades del resto del organismo sobre el sistema digestivo.

La evidente relación que existe a nivel anatomo-fisiológico y patofisiológico entre el sistema digestivo y otras partes del organismo conlleva que el especialista en Aparato Digestivo deba adquirir conocimientos en Medicina Interna y otras especialidades médicas. Asimismo, debe adquirir conocimientos y, en todo caso, colaborar estrechamente con profesionales de otras disciplinas estrechamente relacionadas con el Aparato Digestivo.

Perfil Profesional

El especialista en Gastroenterología al culminar su formación debe haber logrado las siguientes competencias esenciales e indispensables:

Área personal social

• Lidera el equipo multidisciplinario que interviene en el manejo del paciente, tanto en los aspectos preventivos, diagnósticos y terapéuticos de la especialidad.
• Actúa ética y moralmente con el mayor respeto por la vida humana.
• Fomenta y mantiene óptimas relaciones interpersonales con los miembros del equipo de salud y la comunidad.
• Aplica normas y disposiciones legales en el ámbito de la salud.
• Demuestra capacidad creativa y de autoformación, de acuerdo a las condiciones socioeconómicas, culturales y sanitarias del país.

Área asistencial

• Demuestra conocimiento suficiente de la especialidad y de la realidad sanitaria del país.
• Desarrolla actividades de prevención en el campo de las enfermedades del aparato digestivo.
• Diagnostica y trata los problemas digestivos, fundamentalmente los de mayor complejidad.
• Realiza exámenes endoscópicos y otros procedimientos diagnósticos y terapéuticos de la especialidad.

Área de proyección social

• Participa en las diversas etapas de los programas de promoción de la salud a nivel local, regional y nacional.

Área docente

• Promueve, dirige e interviene en actividades de docencia universitaria, de capacitación, educación médica continua y en eventos científicos de la especialidad.

Área de investigación

• Investiga acerca de la problemática relacionada con la especialidad, individualmente o en equipos.

Área gerencial

• Participa en la planificación y programación de actividades administrativas en servicios, programas o proyectos de la especialidad, incluyendo actividades de dirección, asesoría y auditoría médica.

En una primera aproximación a la definición de la Cirugía General y del Aparato Digestivo (CGAD) puede decirse que los problemas quirúrgicos cuyo análisis y solución, clínica y técnica, corresponden de modo primario a su ámbito, tal como ya se recogen en el programa del año 1986 y en otros recientemente revisados por él “American Board of Surgery” y la “Association of Surgeons of Great Britain and Ireland”, ambos en el año 1989, son, ordenados por aparatos/sistemas orgánicos o por áreas anatómicas, los que corresponden a: aparato digestivo, sistema endocrino, mama, abdomen y su contenido, piel y partes blandas, cabeza y cuello.

En una segunda aproximación a la definición de la Cirugía General y del Aparato Digestivo ha de subrayarse que le corresponde, de modo subsidiario, el planteamiento inicial y la resolución, hasta un cierto nivel de complejidad, de los problemas quirúrgicos urgentes que pertenecen, en principio, al campo de otras especialidades quirúrgicas (Cirugía Vascular, Cirugía Torácica, Urología, Neurocirugía), cuando el cirujano general asume la responsabilidad de dicha asistencia en un escalón hospitalario intermedio, como es el hospital comarcal en nuestra organización sanitaria. En estas condiciones, el cirujano general debe poseer la competencia necesaria y asumir la responsabilidad de dicha asistencia, antes de su traslado, si es necesario y en las condiciones adecuadas, al hospital del nivel superior, en el que las citadas especialidades quirúrgicas están disponibles.

En una tercera aproximación a la definición de la CGAD, también caracteriza y debe seguir caracterizando a esta especialidad quirúrgica su especial atención a los fundamentos biológicos v técnicos de la Cirugía, dedicación que la dota de una amplia base formativa en los principios quirúrgicos, lo que facilita su potencial polivalencia, tanto para la asistencia, como para la investigación y la docencia.

Perfil Profesional

El especialista en Cirugía General al culminar su formación debe haber logrado las siguientes competencias esenciales e indispensables:

Área personal social

• Lidera el equipo multidisciplinario que interviene en la prevención, diagnóstico y tratamiento de la patología de la especialidad.
• Actúa ética y moralmente con el mayor respeto por la vida humana.
• Fomenta y mantiene óptimas relaciones interpersonales con los miembros del equipo de salud y la comunidad.
• Aplica normas y disposiciones legales en el ámbito de la salud.
• Demuestra capacidad creativa y de autoformación de acuerdo a las condiciones socioeconómicas, culturales y sanitarias del país.

Área asistencial

• Demuestra conocimiento suficiente de la especialidad y de la realidad sanitaria del país.
• Participa en el desarrollo de programas de salud destinados a la prevención de enfermedades quirúrgicas.
• Resuelve los problemas clínico-quirúrgicos que por su prevalencia tienen altos índices de morbimortalidad.
• Realiza la cirugía electiva y de emergencia de abdomen y tubo digestivo, y opcionalmente las emergencias más frecuentes en otras especialidades.
• Realiza las técnicas quirúrgicas convencionales y laparoscópicas y conoce sus indicaciones, posibles complicaciones y los equipos que demanden su ejecución.

Área de proyección social

• Participa en las diversas etapas de los programas de promoción de la salud relacionadas con la especialidad, a nivel local, regional y nacional.

Área docente

• Promueve, dirige e interviene en actividades de docencia universitaria, de capacitación, educación médica continua y en eventos científicos de la especialidad.

Área de investigación

• Investiga acerca de la problemática relacionada con la especialidad individualmente o en equipo.

Área gerencial

• Participa en la planificación y programación de actividades administrativas en consultorios, servicios, programas o proyectos de la especialidad, incluyendo actividades de dirección, asesoría y auditoría médica.